Výroční zpráva základní školy

Školní rok 2015/2016

Část I. Základní charakteristika školy

a.	Název školy:
                   Základní škola a mateřská škola Unkovice, 						příspěvková organizace, okres Brno – venkov

Adresa:  		Unkovice 28, 664 63  Žabčice
telefon:   		547 23 88 44, 547 23 88 40								
e-mail:   		zsunkovice@volny.cz
IČO:   			71162488
IZO:   			650 045 017

Zřizovatel  školy:  	Obec  Unkovice,  okres  Brno – venkov
adresa:  				Unkovice  28,  664 63   Žabčice
IČO:   					00488356

Ředitelka  školy:   	Mgr. Marie Kůgelová

Součásti  organizace:   	1.  Mateřská  škola   -   IZO   150 045 051
							2.   Základní  škola   -   IZO   150 045 042
							3.   Školní  jídelna    -   IZO   150 045 069
							4.   Školní  družina   -   IZO   181 010 691

b.	Úplné školy  
Školní rok 
	Počet tříd	Počet ročníků	Počet žáků	Průměrný počet žáků na třídu	
1.stupeň					
2.stupeň					
Celkem					

c.	Málotřídní nebo neúplné školy
Málotřídní škola má alespoň v jedné třídě zařazeny žáky více ročníků.
Neúplná základní škola má ročníky jen 1.stupně nebo jen 2.stupně, úplná základní škola má ročníky prvního i druhého stupně (ne nutně všechny)
Školní rok 2012/2013	Počet tříd	Počet ročníků	Počet žáků	Průměrný počet žáků na třídu	
Malotřídní ZŠ	2	4	29	29	
Neúplné ZŠ					

d.	Celkový počet žáků v 1.  ročníku:    14
Průměrný počet žáků na učitele celkem za celou školu (učitelé v přepočtených úvazcích):    11,6

e.	Rada školy (školská rada) zřízená dle podle dřívějších předpisů nebo dle § 167 zákona č.561/2004 Sb. (ANO/NE):   ano

f.	Zvolený vzdělávací program a jeho č.j.
Název zvoleného vzdělávacího programu	Číslo jednací	V ročníku	
			
Naše školička		1. – 4.	

g.	Zařízení školního stravování
Typ jídelny- dle výkazu Z  17-01	Počet	Počet strávníků	
		děti a žáci  	zaměstnanci školy a důchodci	ostatní*	
921		ŠJ  - úplná 	1	55	7	0	
922		ŠJ – vývařovna					
923		ŠJ – výdejna					
Náhradní stravování					
* Ostatní – ostatní důchodci, zaměstnanci jiných škol, zaměstnanci jiných zaměstnavatelů (firmy), …

h.	Počet pracovníků školního stravování k 15. 10. 2015
Fyzické osoby	2	
Přepočtení na plně zaměstnané	1,1	

i.	Školní družina,  která je součástí základní školy 
ŠD	počet oddělení ŠD	počet dětí v ŠD	počet vychovatelů ŠD	
celkem	              1	             25	fyz.	  1		/ přepoč.   0,71	

Z činnosti školní družiny při ZŠ Unkovice
V školním roce 2015/2016 docházelo do školní družiny 25 dětí z  1., 2. a 3. třídy. Družina dětem poskytovala odpočinek, rekreaci a zajímavé využití volného času. Děti se učily dobře spolu vycházet, komunikovat, řešit konflikty klidnou cestou a pokud možno samostatně. 
1.Odpočinkové činnosti:
V čase relaxace děti odpočívaly při pravidelném předčítání, naše škola je zapojena do projektu Celé Česko čte dětem. Kreslily si, hrály stolní a námětové hry, tvořily  ze stavebnic. Oblíbené byly i společné klidové hry – pantomima, hádání a kvízy, hra na vypravěče, kontaktní hry… V komunitním kruhu mluvily děti o svých zážitcích, nejzajímavější příběhy pak výtvarně zaznamenávaly do Knihy příběhů.
2.Zájmové činnosti:
Ve výtvarném kroužku se žáci seznámili s mnoha výtvarnými technikami a vyzkoušeli si práci s různými materiály. Jejich obrázky zkrášlovaly v průběhu školního roku nejenom prostory školní družiny i celé budovy. Své práce děti vystavovaly i na pravidelné podzimní výstavě v místním kulturním domě a na výstavě u příležitosti Světového dne vody. Vytvářely kulisy pro vánoční představení a pro vystoupení ke Dni matek. 
Při rukodělných činnostech žáci vytvářeli prostorové objekty z papíru i z různých odpadových materiálů a věnovali se tvoření z keramické hlíny – vyrobili si své první jednoduché misky a dózy z válečků i plátů, vánoční stůl ozdobili vlastnoručně vyrobenými rybkami a zvonky, v závěru školního roku pak již dokázali modelovat složitější figurky – skřítky a víly.
Každoročně se žáci podílí na výzdobě vánočního stromu. Větší děti vyráběly z přírodních materiálů čarodějnici určenou pro pálení o Filipojakubské noci.
3.Rekreační činnosti:
Důležitou součástí programu ŠD je pravidelný pohyb venku. Pohybovým a sportovním činnostem jsme se věnovali na blízkých dětských hřištích, využívali jsme taktéž nádherné okolí školy (louky, Koválov, indiánskou vesnici atp.). Hry organizované střídaly hry spontánní. Na vycházkách se děti učily přírodu nejenom poznávat, ale i chránit. 

Během všech činností prováděných ve školní družině byl kladen důraz na dodržování hygienických zásad a na bezpečnost a ochranu zdraví dětí. 
Mgr. Lenka Veselá, vychovatelka

j.	Školní klub
ŠK	počet oddělení ŠK	počet dětí v ŠK	počet vychovatelů ŠK	
celkem			fyz.			/ přepoč.	

Z činnosti školního klubu: Škola nemá školní klub.

Část II
Údaje o pracovnících školy
-uvádět přepočtený počet / fyzický počet

1.	Odborná kvalifikace, dle zákona č. 563/2004 Sb.
Celkový počet pedagogických pracovníků	2,32/3	100%	
Z toho odborně kvalifikovaných dle z.č.563/2004 Sb.	3/3	100%  	 /   100 %	

2.	Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce nastoupili na školu:    0

3.	Počet učitelů s odbornou a kvalifikací, kteří ve školním roce nastoupili na školu:    0

4.	Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce odešli ze školy:    0

5.	Nepedagogičtí pracovníci  - počet :   0,63 / 1

6. 	Věkové složení učitelů
Věk	Učitelé	
	Muži	Ženy	
do 35 let	     	          2	
35-50 let		          1	
nad 50 let		          	
Pracující důchodci nepobírající důchod			
Pracující důchodci pobírající důchod			
Celkem		          3	
Rodičovská dovolená			

7. 	Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy ve školním roce 2015/2016

Typ kurzu	Počet zúčastněných pracovníků	
Doplňující didaktické studium anglického jazyka 

Právní předpisy v činnosti školy - současnost a změny v průběhu posledního roku
Čtení a psaní v1.třídě - postupně a prakticky

Syndrom ADHD, ADD, poruchy chování	    Mgr. Noemi                Brummerová 

      Mgr. Kůgelová Marie

       Irena Bobková

8.    Romský asistent: (ANO/NE):   ne

Jiný asistent (pedagogický, osobní) (výše úvazku / počet fyzických osob):  ano
Funkce asistenta pedagoga zřízena od 1.9.2015, úvazek 0,5 k žákyni se SVP – souběžné postižení více vadami a podpora žáku s vývojovými poruchami chování

Část III.
Výsledky výchovy a vzdělávání

1.   Celkové hodnocení a klasifikace žáků
Ročník	Počet žáků	Prospělo s
vyznamenáním	Prospělo       bez (*)	Neprospělo bez (*)	Opakují	
1.	    14
	     14	     	     	      	
2.	    6
   6	     6	     			
3.	    3
	     2	     			
4.	    6
	     5 				
5.	

Celkem za I. stupeň	  29
	    27	     	     		
6.	
					
7.	
					
8.	
					
9.	
					
Celkem za II. stupeň	
					
Celkem za školu	  29
	     27	     	     		

*) počet žáků, kteří budou klasifikováni v náhradním termínu do 30.září 
Žákyně se SVP byla hodnocena kombinovaným hodnocením. V předmětech ČJ, M, Prv, AJ -  slovně. V předmětech výchovného zaměření HV, TV, VV, PČ – známkou.

2.   Snížený stupeň z chování:
Stupeň chování	Počet	% z počtu všech žáků školy	
2	     0		
3	     0		

3.   Celkový počet neomluvených hodin na škole za školní rok:  	0  	
	 průměr na jednoho žáka:      0

4.   Vzdělávání žáků mimořádně nadaných (ve znění vyhlášky č.73/2005 Sb., § 12 - 14) 0

Část IV .
Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí

Provedené kontroly ze strany České školní inspekce /datum, typ provedené kontroly/:
Ve školním roce 2015/2016 neproběhla v naší organizaci kontrola z ČŠI.

Část V.
Rozhodnutí ředitele

Uvádí se přehledný výčet rozhodnutí ředitele dle §165 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb. a počet odvolání proti tomuto rozhodnutí

Rozhodnutí ředitele	Počet	Počet odvolání	
O odkladu povinné školní docházky podle § 37	     0	     0	
O dodatečném odložení povinné školní docházky § 37	     0	     0	
Další dle § 165, odst. 2 a, b, e, h, i, l	   10	     0	

Počet žáků přihlášených do 1. ročníku pro rok 2015/2016:     14
Počet žáků přihlášených do 1. ročníku pro rok 2016/2017:     10

Část VI.

Další údaje o škole
Seznam akcí, šk. rok 2015/2016
3. 9. Kouzelnické vystoupení v MŠ
16. 9. Divadélko Rolnička v MŠ - Třídění odpadu
8. 10. Divadlo Radost Brno - Mach a Šebestová
9. 10. Výstava drobného zvířectva v  Žabčicích
22. 10. Pavilon Anthropos (4. ročník)
27. 10. Dýňový večer
2. 12. Divadlo Radost Brno - Krkonošské pohádky
4. 12. Mikulášské vystoupení, rozsvěcení vánočního stromu na návsi
13. 12. Adventní koncert v kostele
18. 12. Vánoční noc ve škole 
21. 12. Roznášení přáníček po obci, vánoční posezení v MŠ
18. 1. Divadelní představení Divadlo Barborka v MŠ 
9. 2. Zápis dětí do prvního ročníku
23. 2. Zahájení plaveckého výcviku
25. 2. Přehlídka dravců
16. 3. Divadélko Rolnička v MŠ - Zajíčkův bolavý zoubek
19.3. Výtvarná výstava u rybníka u příležitosti Dne vody
21.3. Vynášení Morany do řeky Svratky 
2. 4. Aprílový karneval
11. 4. Divadlo Radost  Brno - Když jde kůzle otevřít (1., 2. ročník)
22. 4. Vycházka - Den Země
23.4 Čistíme studánky – akce OÚ  a ZŠ, MŠ 
29.4. Myslivecká výstava v Žabčicích 1. roč.
4. 5. Besídka pro maminky
10. 5. Plavecké závody
12. 5. Vystoupení pro seniory
25.5. Společné fotografování 
26. 5. Divadlo Reduta Brno - Čert a Bára
1. 6. Sportovní odpoledne u příležitosti MDD
15. 6. Vlastivědný výlet - Brno (4. ročník)
17. 6. Sběr starého papíru po obci
21. 6. Školní výlet - Zámek Milotice
22. 6. Návštěva vědeckého parku VIDA! Brno
23. 6. Planetárium Brno
23. 6. Rozloučení se školním rokem - Cesta pohádkovým lesem
24. 6. Předávání vysvědčení

Další akce, spolupráce s rodiči:
Tradičně dobrá spolupráce probíhala se Sdružením rodičů při MŠ a ZŠ Unkovice, které bylo založeno po dohodě s rodiči žáků základní školy v říjnu 2012. Sdružuje rodiče dětí z MŠ a žáků ZŠ. Rodiče odsouhlasili příspěvek ve výši 400,- Kč. V účetnictví jsou vedeny dvě pokladní knihy z důvodu přehlednosti čerpání. Rodiče připravili během školního roku několik úspěšných akcí, které pořádali společně pro děti z MŠ a ZŠ.  Tradicí se stává Dýňový večer, který je již oblíbenou akcí k setkávání dětí, žáků, pedagogů, rodičů a zastupitelů obce. Rodiče se částečně podíleli na přípravě dětského maškarního karnevalu, část rodičů pomohla s organizací oslavy MDD, tentokrát v dopoledním čase. Uspořádali jsme společně sportovní dopoledne s dopravní tématikou a zdravovědou. Velmi zdařilou akcí bylo rozloučení se školním rokem, které tentokrát neproběhlo na školní zahradě MŠ. Využili jsme nabídky Spolku Klub přátel vody a tuto akci jsme uspořádali v malebném prostředí rybníka. Atmosféru podtrhla účast rodičů v pohádkových kostýmech v cestě Pohádkovým lesem. Rodiče připravili pro mladší istarší děti pohádkové úkoly Velmi efektní bylo pasování nových školáků panem králem, panem starostou.  Všem rodičům patří velké poděkování. Na všechny společné akce rodiče přispěli pohoštěním. 

Úspěšnou akcí bylo Čistění studánek. Naše každoroční péče o toto milé místo v Unkovicích se stává již tradicí. Organizátorem této akce je starosta obce, a právě péče o prostředí kolem nás a ekologické cítění světa nám spolupráce se zřizovatelem umožńuje uspořádat akci většího rozsahu. Velmi si této spolupráce a podpory vážíme. Spolupráce se starostou obce a zastupitelstvem nás posouvá v naší práci dál. Vyjádřená podpora nás těší, ale také zavazuje. Spolupráce v letošním roce proběhla i se sdruženími v okolí obce. Se Svazem chovatelů drobného zvířectva Žabčice a Unkovice a Mysliveckým sdružením. Byli jsme pozváni na výstavy, které se žákům velmi líbil a obohatili jejich vědomosti.

Naši žáci jsou zaměřeni všestranně, a proto jsme chtěli, aby svoje schopnosti předvedli i na jiném místě než v naší škole a obci Proto jsme se během měsíce května zúčastnili dvou sportovních soutěží. První byly plavecké závody v Hustopečích. Výsledky plavců nás mile překvapily. Druhým sportovním počinem byl Atletický trojboj v Židlochovicích. I když naše celkové umístění nebylo na vrcholku, přece jenom jsme cenu přivezli. Našim cílem bylo, aby si žáci dobře zasportovali, odhalili své skryté možnosti, vyzkoušeli si cvičení na kvalitním hřišti a zabojovali za sebe a za školu. To se myslím povedlo. V příštím školním roce zapracujeme na místním vybavení a podmínkách ke cvičení. Připravíme doskočiště, dráhu k běhu a dovybavíme tělocvičnu cvičebním nářadím a náčiním.

 Žáci naší školy vystoupili na veřejných akcích – u vánočního stromečku, v kostele s vánočním příběhem a na setkání seniorů. Celkově byla znatelná širší propojenost obou zařízení MŠ a ZŠ (společně sestavené vystoupení, příprava pohoštění, společné vycházky a výlety, návštěva dětí navzájem na obou pracovištích.)  Při větším počtu žáků bylo ale nutné některé akce rozdělit .
V zimních měsících absolvovali naši žáci plavecký výcvik v Plavecké škole v Hustopečích. Výuka byla kvalitní, děti byly spokojené. Ze zdravotních důvodů se nezúčastnila 1 žákyně.
Mnoho let je naše organizace zaregistrována do soutěže ve sběru papíru ,,Soutěž s  panem Popelou“. V uplynulém školním roce se naše škola se umístila na druhém  místě v JM kraji podle průměrně nasbíraného množství papíru na jednoho žáka. V soutěži nám pomáhá samoobsluha pana Otty Losa v Unkovicích a prodejna Profi Kutil v Židlochovicích a samozřejmě rodiče a občané, kteří do budovy ZŠ a k samoobsluze nosí papír. V červnu proběhl sběr papíru v obci, nasbírali jsme rekordní množství kilogramů starého papíru. Žáci měli velkou motivaci, za finanční výtěžek se sběru jsme mohli zakoupit nové klávesy do základní školy. Celková částka za celý školní rok se pohybovala kolem třiceti tisíc korun. Je to navýšení rozpočtu naší organizace a slouží k nákupu něčeho ,,navíc“, co chod školy vyžaduje a v rozpočtu školy chybí.  Například sešity, učebnice anglického jazyka, dárky k soutěžím.
Zaměstnanci ZŠ a MŠ a rodiče dětí naší školy se v roce 2013 rozhodli podpořit rodiny vážně nemocných dětí a stát se DOBRÝMI ANDĚLY. Pravidelně, každý měsíc přispíváme na účet nadace a pomoc konkrétním rodinám prezentujeme. S dětmi o významu této pomoci pravidelně diskutujeme. V uplynulém školním roce se děti snažily přispívat ze svých úspor, byť jejich vklady byly velmi malé o to víc dojemné. A o to šlo. Probudit u dětí nejenom soucit, ale také aktivitu a dobrý pocit z pomoci. Pohled na tuto problematiku je věc zdlouhavá, chceme se  i v příštích letech této věci věnovat a dětem nenásilně předkládat. 

Část VII.
Zhodnocení a závěr

(Je možné provést ucelené hodnocení činnosti školy. Na základě tohoto hodnocení vznést požadavky, návrhy a připomínky ke všem subjektům, které spolupracují se školou.)

Vlastní  hodnocení  školy:

1)  V návaznosti  na  koncepční  záměry  školy  pro  období  2012 – 2015 

Ve školním roce 2014-2015 byl proveden průzkum mezi rodiči dětí v MŠ a rodiči žáků  ohledně názorů na potřebnost školy v obci. Rodiče se měli vyjádřit, zda své děti – předškoláky přivedou k zápisu do základní školy v Unkovicích a zda mají zájem o rozšíření výuky v dalších letech na celý první stupeň. Dle vyhodnocení bylo jasné, že lze očekávat v příštích letech nárust počtu žáků. Rodiče projevili zájem o pokračování ve vzdělávání svých dětí v rámci celého prvního stupně v naší základní škole. V minulém školním roce 2015/2016 naše škola měla 29 žáků. Vyučování probíhalo ve dvou třídách. První ročník s počtem 14 žáků byl vyučován samostatně. Výuka 2.,3.a 4. ročníku probíhala ve druhé třídě při spojených ročnících. Třídní učitelka měla k dispozici asistenta pedagoga. Při zápisu do ZŠ Unkovice bylo zřejmé, že do naší školy ve školním roce 2016/2017 nastoupí 10 nových žáků 1. ročníku a žáci pátého ročníku nebudou odcházet do okolních škol k pokračování vzdělávání na prvním stupni.  Bylo nutné se na tuto situaci připravit a zvážit rozšíření prostor školy. Tuto záležitost jsem prodiskutovala se starostou obce a zvolili jsme strategii dalšího rozvoje. Naše škola má kapacitu 45 žáků, ale při silnějších ročnících by výuka pěti ročníků v prostorách dvou tříd, zároveň při využívání jedné ze tříd jako družiny v odpoledních hodinách, nebyla efektivní. Proto byl do projektu opravy a výměny střechy zakomponován projekt nový - výstavba podkroví. V těchto prostorách budou tři učebny. Jedna pro kmenovou třídu, druhá pro výuku informatiky a další pro výuku hudební výchovy. Bude zde i moderní sociální zařízení. Termín dokončení je stanoven na 31.10.2016. Do té doby bude probíhat výuka ve stávajících prostorách školy. Oceňuji vstřícný postoj starosty obce a celého zastupitelstva k této problematice. Jak po stránce investování finančních prostředků, tak malé obce do budovy školy, tak po stránce vize do budoucna a to zachování školy a školství v Unkovicích. Jménem pedagogického sboru děkuji za důvěru.
 
Vzhledem k předpokládanému nárůstu žáků ve školním roce 2016/2017, bylo nutné zažádat o navýšení kapacity školní jídelny ze 60 jídel na 80 jídel. V únoru 2016 byla kapacita navýšena a kuchyně částečně dovybavena novým zařízení. Ve školní jídelně bylo třeba z prostorových důvodů pořídit nový nábytek. Žáci budou přicházet na oběd ve dvou až třech směnách.
 Od školního roku 2016/2017 bude škola zajišťovat výuku celého prvního stupně, tedy zahájíme výuku 5. ročníku.

Pedagogický sbor byl složen ze  tří kvalifikovaných učitelek (ředitelka - třídní učitelka v 1. ročníku, třídní učitelka 2.,3. a 4. ročníku a z důvodu zkrácené vyučovací povinnosti ředitelky školy  doplňovala  na  částečný  úvazek  0,5  (tj. 11  vyučovacích  hodin  týdně) paní učitelka, která studium na Pedagogické fakultě MU v oboru Speciální pedagogika pro učitele  dokončila v lednu 2016. Pedagogický sbor byl posílen pedagogickým asistentem z důvodu vzdělávání žákyně se speciálně vzdělávacími potřebami ve 3. ročníku s diagnózou souběžné postižení více vadami - LMP, poruchy řeči, ADHD. Také vypomáhala při výuce žáka zařazeného do speciálního vzdělávání s vývojovými poruchami chování. Bylo nutné pracovat na systému práce ve třídě s více ročníky a integrovaným žákem, jelikož práce pedagoga je při spojených ročnících velmi náročná. Pro klidnou práci s žákyní jsme využili možnost pobývat ve volné třídě při čtení. Práce asistentky pedagoga byla na vysoké úrovni. Žákyně ke konci školního roku zvládala učivo 3. ročníku dle IVP zpracovaného dle RVP ZV a dle přílohy upravující podmínky pro vzdělávání žáků s LMP.
V květnu bylo provedeno u žákyně kontrolní  pedagogicko - psychologické vyšetření. Dívka byla sledována při výuce, v prostředí, které dobře zná. Přítomen byl speciální pedagog, klinický psycholog a klinický logoped ze SPC Ibsenova v Brně. Dle doporučení bude žákyni i žáku se speciálními vzdělávacími potřebami zpracován IVP v září dle nové legislativy platné od 1. 9. 2016.

V naší škole funguje školní družina pro odpolední pobyt žáků. V rámci družiny fungoval výtvarný kroužek. Provoz družiny je zajištěn do 16 hodin, ranní pobyt dětí ve škole již od 7.00 hodin. Provozní náklady na školní družinu rodiče nehradí. Mzdové náklady na provoz ŠD částečně dokrýváme z rozpočtu obce na příslušný rok. 

Od druhého pololetí byl zajištěn sportovní kroužek aerobiku. Využili jsme prostory tělocvičny v kulturním sále. 
 
Hlavním cílem práce všech pedagogů ve školním roce bylo napomáhat každému žákovi v jeho individuálním rozvoji a  snažit se o rozvoj schopností každého jednotlivého žáka. Cílem bylo a bude i v dalších letech vytvořit školu, která je pro žáky smysluplná, která je baví a nenudí, školu, která rodičům garantuje dobrou výchovu a vzdělání jejich dětí. 

Zaměřili jsme se na kvalitu a objektivnost při hodnocení žáků, zabezpečení více příležitostí k hodnocení žáků. Vedeme žáky k samostatnosti při řešení úkolů, ale rovněž ke vzájemné  spolupráci  při  řešení  problémů.  Dbáme na rozvoj čtenářské gramotnosti, matematické gramotnosti, plnění úkolů na základě přečteného textu, vyhledávání  důležitých  informací. Žáci byli velmi kreativní a předvedli své názory v třídních projektech a vystoupeních.
		
U žáků s výukovými problémy respektujeme doporučení pedagogicko-psychologické poradny a SPC, věnujeme se těmto žákům co nejvíce individuálně a spolupracujeme s rodiči – žákyně a žák 3. ročníku - nutná velmi úzká spolupráce. U tří žáků se projevili mírné až těžší obtíže ve výuce z důvodu školní nezralosti, syndromu ADHD, předpokládanými poruchami učení a zanedbané domácí přípravě ze strany rodičů. Rodičům těchto žáků byl v červnu předán plán pedagogické podpory s vypracovanými a rozfázovanými úkoly. Další postup zvolíme po uplynutí třech měsíců od této podpory.

S rodiči diskutujeme pravidelně na třídních schůzkách, které se konají minimálně třikrát  během školního  roku.  Projednáváme společně důležité okolnosti týkající se vyučování i  chování  dětí.  V případě potřeby jsou rodiče  informováni  telefonicky,  písemně,  případně  při individuálních schůzkách a po domluvě kdykoliv po vyučování.
Spolupráce v rámci organizace, tj. základní škola, mateřská škola a školní družina fungovala velmi dobře. Pedagogové jsou schopni (při nenadálých absencích na pracovišti) se navzájem zastoupit. Jelikož jsme malá organizace, máme k sobě blízko. Je naším cílem vystupovat jednotně. Organizujeme společně různé akce, výlety, vystoupení dětí k různým příležitostem (vánoční besídka, veřejná vystoupení, výstavy, pobyt žáků v MŠ, návštěva předškoláků v ZŠ a apod.). Zúčastňujeme se divadelních a jiných kulturních akcí, jezdíme na školní výlety a pořádáme akce s rodiči.

2)   Hlavní  oblasti  vlastního  hodnocení
a)   Podmínky  ke  vzdělávání:
Základní škola je malotřídní, tvořena dvěma třídami.  Při výuce byly využívány  dvě  učebny. V  jedné třídě probíhala dopoledne výuka v 1. ročníku a poté byla využívána v odpoledních hodinách jako školní družina. Ve druhé třídě probíhala výuka při spojených ročnících – 2.,3.a 4. ročník.  Žáci mají k dispozici počítače  (6  pro  žáky  a  2  pro  pedagogy),  vyučující ke své práci využívali interaktivní  tabuli  s projektorem, fotoaparát,  kameru,  barevnou tiskárnu  a  různé  doplňky, které  byly  pořízeny  v září  2011  z dotace  projektu  EU  Peníze  školám. Ve školním roce 2014/2015 byla naše škola zapojena do projektu EU „Zvyšování kvality ve vzdělávání ORP Židlochovice“, který nás obohatil mimo jiné o možnost nákupu nových učebních pomůcek, noteboku aj.

 Koncem školního roku 2015/2016 jsme se zapojili do nového projektu Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování – Šablony pro MŠ a ZŠ I. Projekt, vypsaný MŠMT, poskytuje dotaci školám, které se zúčastnily dotazníkového šetření. Po vyhodnocení dotazníků, slabších a silných stránek školy, byla každé škole dána možnost ušít si rozsah podpory na míru. Samozřejmě dle limitu finančních prostředků. Velmi oceňuji možnost dalšího pedagoga, školního asistenta, ve třídě při spojených ročnících a dopomoc chůvy při péči o mladší děti tří let v mateřské škole.
Od druhého pololetí zavedeme pro žáky kroužek na rozvoj logického myšlení, dva kroužky doučování. Z projektu bude také hrazeno vzdělávání pedagogů v základní škole v oblasti matematické gramotnosti a v mateřské škole v oblasti logopedie. Věřím, že na školu bude mít tento nový projekt dotovaný EU, dobrý vliv. 

V loňském školním roce proběhla zásadní změna učebnic a výukových materiálů. Bylo třeba vybavit (pro naši školu nový ročník, dříve jen 1.-3. roč.)  4. ročník novými učebnicemi a materiály. K výuce jsou využívány žákovské notebooky, projektor s internetovým připojením. V příštím školním roce, při výuce informatiky v 5. ročníku, bude nutné počítat s vyšším finančním obnosem – instalace nových Office 365. Pedagogický sbor má k dispozici ve sborovně počítač, kopírovací stroj a tiskárnu.
Průběžně byla doplňována knihovna pro žáky i učitele a kabinet obohacen o nové výukové materiály pro kvalitní výuku vyšších ročníků.

Po stránce materiální se snažíme zvelebovat prostory základní školy a vytvářet tak klidné a milé prostředí. V letních měsících byly opraveny starší lavice, poopraveny skříně, provedena výzdoba celé školy. 

b)  Průběh  vzdělávání:
Výuka probíhala podle závazného RVP ZV zpracovaného do Školního vzdělávacího  programu  s názvem  Naše  školička  od  1. 9. 2007. Od září 2015 dle dodatku č. 4. ke ŠVP s rozšířením o učivo 4. ročníku. V srpnu 2016 byl zpracován nový ŠVP pro ZV dle nových legislativních změn platných od 1.9. 2016 s názvem ŠKOLA PRO VŠECHNY. Byl schválen a projednán na  pedagogické poradě dně 30.8.2016.

c)   Podpora  školy  žákům,  spolupráce  s rodiči při vzdělávání:
Škola podporuje své žáky v rozvoji vloh a nadání, využíváme individuální přístup v  rámci možností výuky v malotřídní škole. Kvalitu školy se snažíme chápat jako cílené úsilí o optimální rozvoj schopností každého jednotlivého žáka i o umožnění seberealizace každému pedagogu i zaměstnanci školy. 
 Při veřejných vystoupeních dáváme prostor vyniknout všem žákům a učíme děti vnímat týmovou práci a zodpovědnost za ostatní. Spolupráce s rodiči a zájem o výuku svých děti je dobrá, většina se pravidelně zúčastňuje schůzek rodičů, vzájemná komunikace je bez problémů. 

d)   Výsledky  vzdělávání  žáků:
Úroveň dosažených výsledků v hlavních vyučovacích předmětech (český jazyk, matematika) je zjišťována pomocí prověrek nejméně 3 x ročně, tj. opakovací prověrky na začátku školního roku, pololetní a závěrečné prověrky (kromě žáků 1. ročníku, kterých se týká pouze závěrečná prověrka). Pravidla hodnocení jsou uvedena ve školním řádů a řídí se jimi všichni pedagogové.

e)   Řízení  školy,  další  vzdělávání  ped.  pracovníků:
Ředitelství a řízení celé organizace je od 1.9. 2015 v budově základní školy. Ředitelka školy změnila od 1.9.2015 pracovní zařazení z učitelky MŠ na učitelku ZŠ. V budově školy byly k její práci připraveny odpovídající prostory. 
V MŠ byla od 1. 9. 2015 stanovena vedoucí učitelka, všechny záležitosti zaměstnanců mateřské školy, učitelky a školnice, řeší ve své kompetenci. Je odpovědná ředitelce školy. Otázky týkající se školní jídelny řeší vedoucí školní jídelny pověřená ředitelkou školy. Je podřízena ředitelce školy. Bylo nutné vysvětlit si některé změny ve zkvalitnění stravování a provést změnu v úhradě stravování a školného rodiči dětí a žáků, a to bezhotovostně od listopadu 2015.
 V rámci finančních možností se pedagogové zúčastňují dalšího vzdělávání ke zlepšování kvality své práce. V příštím školním roce bude nutné zareagovat na legislativní změny, týkající se společného vzdělávání a proškolit všechny pedagogické zaměstnance. Bude vypracován plán dalšího vzdělávání.

f)   Úroveň  výsledků  práce  školy: 

Hlavním cílem ve školním roce 2015-2016 bylo:

•	Zajistit kvalitu výuky, vést žáky k tvořivému myšlení
•	Pružně zareagovat na změny v novém školním roce 
•	Provést změny v typu učebnic, doplnění výukových materiálů
•	Prezentace malé školy v obci 
•	Spolupráce se zřizovatelem školy
•	Spolupráce s výborem Sdružení rodičů při MŠ a ZŠ Unkovice 
•	Reprezentace školy v soutěžích
•	Spolupráce třídní učitelky s asistentem pedagoga
•	Vytvořit vlídné a vkusné prostředí tříd
•	Prevence patologických jevů – šikana, lež, krádeže, návykové látky
•	 Učit žáky chránit životního prostředí a vidět v tom smysl
•	Učit žáky nemyslet jen na sebe a svůj prospěch, vnímat druhého a umět pomoci 
•	Učit žáky respektu a toleranci

Aktivity, které naše škola v tomto směru uspořádala:
•	Akce pro veřejnost 
•	Vystoupení pro veřejnost
•	 Účast ve sportovních soutěžích a v recitační soutěži
•	Prezentace školy na webových stránkách
•	Prezentace školy ve zpravodaji obce, vývěsky u samoobsluhy
•	Spolupráce se starostou obce, vzájemné informování o akcích, plánech školy, diskuze o rozpočtu, vysvětlení požadavků, účast ředitelky školy v zastupitelstvu obce
•	Spolupráce s rodiči dětí – plán akcí, schůzky před plánovanými akcemi

V příštím školním roce budeme pokračovat v plnění těchto cílů: 

•	Kvalifikovaně reagovat na nové změny v legislativě ve školství
•	Spolupracovat s rodiči - profesionální komunikace s rodiči, předcházení nejasností
•	Dobře zrealizovat nový projekt Šablony..., aby byl pro žáky, co nejvíce prospěšný 
•	Kvalitně připravit žáky pátého ročníku - přechod na druhý stupeň jiné školy nebo na víceletá gymnázia
•	Vést žáky k pochopení významu akcí zaměřených k rozvoji prosociálního cítění - být prospěšný, vykonat něco pro druhé, angažovat se pro místo kde žijeme
•	Spolupracovat se zřizovatelem školy, oboustranná důvěra a informovanost jako základ dobrého fungování školy
•	Pokračovat v zavedených akcích školy a ve spolupráci se spolky a sdruženími

Unkovicích  dne  30. 9. 2016

											Mgr. Marie Kůgelová, ředitelka ZŠ a MŠ Unkovice